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这要求每个家长要以科学的态度来认真对待

来源:华南新闻网                  发布时间:2019-04-03

对于未成年人来说,家庭教育是学校教育和社会教育无法替代的。但是,当前不少未成年人家庭教育存在教育理念有偏差、教育方式简单粗暴等一系列问题。许多未成年人的家庭教育不仅没有和学校教育保持一致性,反而因受到内在和外在因素的影响而产生偏差,这势必对未成年人的教育产生严重影响。

当前未成年人家庭教育存在的主要问题

重视物质保障,忽视孩子的身心健康。多数家长都尽力为孩子提供良好的物质保障。但是,孩子能够健康成长绝不仅仅取决于物质条件。家长还应让孩子们从小就学会承担责任,如帮家里做家务等。美国哈佛大学的学者花40年对256名少年作调查后得出结论:从小爱劳动的孩子成年后,与他人保持良好关系的概率比不爱劳动的孩子高两倍,收入高3倍,失业率低得多,健康状况也好得多,生活过得更加充实美满。

重视知识教育,忽视道德教育。家长让孩子多学知识本身无可厚非,但不能忽视对孩子人生观、价值观的教育,忽视对孩子兴趣爱好和创造力的开发,忽视对孩子良好性格品质和社会适应能力的培养。

重视情感教育,忽视理性教育。目前,我国独生子女占很大比例。一些独生子女在家如同众星捧月一般的待遇,导致他们只知受爱,不知爱人,心理素质差,怕吃苦。教育应该是理性行为,家长在教育孩子时应当扮演多重角色,既是父母,又是教师,还是朋友。如果家长用无原则的溺爱处理孩子的所有问题,不忍心实施挫折教育,那这些温室里的花朵如何经受狂风暴雨的洗礼?

重他律,轻自律。我国著名教育家陈鹤琴说过:“家庭教育,对父母来说首先是自我教育。”想把孩子教育好,家长要以身作则。要求孩子认真学习,自己要爱看书;要孩子诚实守信,自己要表里如一;要孩子文明礼貌,自己要是文明人。

改善未成年人家庭教育的对策

更新家长的教育理念,树立正确的人才观。很多家长望子成龙的心态过于迫切,甚至有些急功近利,重知识轻能力,重智力轻道德。因此,家长应该让孩子自主发展,给孩子发展的主动权,以便引导孩子形成良好个性和健全人格。

家长要以身作则,成为孩子成长的榜样。“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这两句话可以看出环境对人的影响之大。家长要提高自身素质,加强学习,为孩子作出好的示范,用优良的道德人格引导孩子健康成长。

社会、学校要主动配合,优化家庭教育环境。要协调学校、家庭、社会之间的关系。学校主要承担对学生进行文化知识教育的任务。家庭教育应与学校教育相辅相成,重点放在孩子的人格和品质教育上。整个社会要形成良好的风气,大众传播媒体要良性化、规范化。

净化社会风气。要营造有利于未成年人健康成长的文化环境,开展全民阅读活动,营造良好的阅读氛围,开发推广有利于培育未成年人思想道德品质的游戏软件产品,出版思想性、知识性、趣味性、可读性强的优秀青少年出版物,为未成年人健康成长撑起一片洁净的蓝天。

总之,家庭教育是一切教育的起点,也是预防未成年人违法犯罪的第一道防线。它是一门学问,也是一门艺术。家庭环境对一个人的影响巨大,这要求每个家长要以科学的态度来认真对待,用耐心、信心和恒心提高教育子女的能力,促进未成年人全面、健康发展。

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